Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Corsi, Sonia Maria Martins
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| Orientador(a): |
Allevato, Norma Suely Gomes
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| Banca de defesa: |
Allevato, Norma Suely Gomes
,
Curi, Edda
,
Vieira, Gilberto
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Cruzeiro do Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
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| Departamento: |
Campus Liberdade
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/341
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Resumo: |
Como professora de Matemática Financeira da Educação Superior, foi possível ter uma percepção das dificuldades dos alunos em relação ao conhecimento matemático para a formação do administrador. Tal vivência motivou esta investigação sobre a presença da Matemática nos cursos de Administração, nos documentos oficiais e institucionais e nas provas do ENADE de 2018. A presente pesquisa foi norteada pela seguinte questão: Como a Matemática se mostra nos documentos oficiais, institucionais e nas questões do ENADE do ano 2018 do Curso de Administração? A metodologia de pesquisa empregada foi a qualitativa e o procedimento metodológico utilizado foi a análise de documentos. Os dados foram pesquisados através das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Administração, do Projeto Pedagógico, de Planos de Ensino de disciplinas matemáticas do curso e das Provas Oficias do ENADE de 2018. Como resultado, constatou-se que a prova do ENADE do ano de 2018 destaca-se na Dimensão Utilitária, mas também contempla a Dimensão Formativa do conhecimento matemático. As questões apresentam um caráter interpretativo, contextualizado e humanístico, havendo poucas questões envolvendo aspectos matemáticos específicos; os conteúdos estatísticos ligados a Métodos Quantitativos para Tomada de Decisão foram os que apareceram. A pesquisa também demonstra que as competências e habilidades, conforme descritas nos documentos oficiais e institucionais, apresentam-se nas provas; e habilidades matemáticas gerais, tais como análise e interpretação de dados numéricos, monetários e financeiros, em textos, tabelas e gráficos, mostraram-se necessários à resolução das questões, em geral relacionadas a aspectos do conhecimento geral e da atualidade (Economia Global, Responsabilidade Social e outras), bem como a outras disciplinas específicas do curso de Administração. |
