Limites e possibilidades do Enem no processo de democratização do acesso à educação superior brasileira

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2016
Autor(a) principal:	Lourenço, Vânia Maria
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Exame Nacional do Ensino Médio (Brasil) Ensino superior Políticas públicas educacionais
Link de acesso:	http://repositorio.unb.br/handle/10482/20129 http://dx.doi.org/10.26512/2016.03.D.20129
Resumo:	Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Educação, 2016.

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