Educação ambiental a partir da percepção de docentes das escolas do campo no município de Capela Nova, Minas Gerais

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Cunha, Márcia Moreira da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa
• Palavras-chave em Português: Escolas rurais - Minas Gerais; Educação ambiental - Minas Gerais; Extensão Rural
• Link de acesso: https://locus.ufv.br//handle/123456789/28786; https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2021.064

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a prática de educação ambiental em escolas do campo do município de Capela Nova, Minas Gerais. A análise foi realizada a partir da percepção ambiental e da formação acadêmica dos professores, além da forma como a educação ambiental vem sendo implementada. Este estudo evidenciou que ainda são precários os incentivos e a formação acadêmica e/ou continuada dos docentes no que se refere ao tema, embora sejam de extrema importância para a constituição de sujeitos críticos. Identificou-se que a maior parte dos professores apresenta visão conservadora ou naturalista sobre a educação ambiental. Embora a legislação evidencie a importância de pôr em prática ações sobre esse tema, faltam amparo acadêmico e políticas públicas para que se dê essa efetividade. Palavras-chave: Educação Ambiental. Escolas do Campo. Capela Nova. Minas Gerais.