A Potência de um devirencontro entre uma escola e o espectro autista: deslocamentos, diferença e inclusão

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Azevedo, Matheus Modesto de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa; Educação
• Palavras-chave em Português: Inclusão escolar; Professores - Formação; Autismo em crianças; Autistas; Educação
• Link de acesso: https://locus.ufv.br//handle/123456789/31669; https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2023.579

A estética deleuzo-guattariana ao nos apresentar o rizoma como um conceito, auxilia-nos a pensar e afirmar a vida como redes de conexões. Nesta dissertação nos valemos do entre como dimensão existencial em que emergem modos de relação, de territórios, de deslocamentos. O encontro entre uma docente e um aprendiz com autismo traça o sentido central de nossos estudos: acompanhar os modos de relação que se constroem na diferença e no cotidiano de uma sala de aula, e como tal relação faz ressonância com as dinâmicas da escola pesquisada. À potência de um devirencontro, nossas investigações se deslizam a fim de produzir ciências outras, desenhando mapas e seguindo processos. Portanto, utilizamos da narrativa cartográfica como ferramenta para construção metodológica. À arte cartográfica, os afetos compuseram traçados que consideraram a potência dos atravessamentos possibilitados por cada encontro, materializando-se em títulos e temáticas distintas. A aposta na imprevisibilidade ao lançarmo-nos no território de pesquisa, com a intenção de participar das significações inscritas no contexto de uma sala de aula junto de uma docente e um aprendiz com autismo, dá abertura a deslocamentos revelando outros sujeitos, dispositivos e movimentos, para além da docência e do aprendiz com autismo. Caos, cais, bifurcações, desencontros, tensões… Devirencontro, talvez seja sobre acontecimento, sobre modos de relações, sobre invenções e produções de escolas costuradas por linhas costumeiras, mas também por outras linhas, outros/as praticantes. Devirencontro são também deslocamentos, diferença, avessos e outros nomadismos. Longe de pontuar conclusões tecidas em verdades ou legitimidades, esta pesquisa ressalta que caracteriza-se como uma dimensão que parece não querer findar-se, apresentar dada. Um pesquisa com inconclusões minúsculas que sublinha a variedade e multiplicidade de acontecimentos e rizomas que parecem apostar no infinito, no não- ter-fim: desvios, criações e outros possíveis. Palavras-chave: Devirencontro. Docência. Autismo. Inclusão. Deslocamento.