Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Fernandes, Ana Carolina Dias |
| Orientador(a): |
Gomes Pereira, João Antônio |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
UFVJM
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
https://acervo.ufvjm.edu.br//handle/123456789/3530
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Resumo: |
O questionamento que guiou esse trabalho consiste em: quais são as políticas, estratégias e programas de enfrentamento do bullying em âmbito estadual e nacional que orientam as escolas estaduais do município de Diamantina, dessa forma, o trabalho objetivou investigar as políticas, estratégias e programas estaduais e nacionais que visam ao enfrentamento do bullying no ambiente escolar. Faz parte da linha de pesquisa um, de Gestão de Instituições Educacionais, pois o estudo foi realizado sobre temática que, por sua maior incidência ser no ambiente escolar, afeta diretamente toda a comunidade escolar, levando para a gestão escolar a responsabilidade de criar e realizar estratégias para o enfrentamento do bullying. A pesquisa é de abordagem qualitativa, objetivos exploratórios e procedimentos bibliográficos e documentais. A coleta e análise de dados se deu através de documentos legais e teóricos de orientação para a prática de enfrentamento do bullying. Foram encontradas sete legislações estaduais e nacionais e quatro documentos de orientações para a prática do enfrentamento ao bullying nas escolas. Como produto da pesquisa, foi confeccionado um cartaz com o objetivo de facilitar o acesso à informação, permitindo que estudantes, famílias, professores e gestores ampliem o conhecimento sobre o bullying, podendo a partir disso construir as estratégias de enfrentamento. A conscientização sobre o bullying e por consequência seu enfrentamento buscam a formação de uma sociedade mais empática, com cidadãos conscientes e capazes de reconhecer e respeitar a individualidade do outro, além de solucionar conflitos de forma pacífica e ética. |
