Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Wagner dos Reis |
| Orientador(a): |
Alexandrino, Carlos Henrique |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
UFVJM
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://acervo.ufvjm.edu.br/items/2ae9441f-6874-4ced-a684-b4e0968ac22c
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Resumo: |
A Geometria espacial é normalmente ensinada nas escolas de modo tradicional e muitas vezes o único recurso pedagógico disponível é o livro didático e esse requer que o aluno conheça um objeto tridimensional no plano bidimensional, gerando assim, di culdades na aprendizagem. Sendo assim, este trabalho de dissertação versa sobre a metodologia aplicada em sala pelos professores de matemática para ensinar geometria espacial. Nesta pesquisa de mestrado será dada ênfase aos poliedros de Platão, pois através da constru- ção dos mesmos os alunos irão desenvolver habilidades de visualização que contribuirão de maneira signi cativa no processo de ensino-aprendizagem da geometria. Esse trabalho encontra justi cativa na insatisfação dos resultados das avaliações externas em matemática. Alguns dos motivos do baixo rendimento nas avaliações externas são a falta de uso de materiais manipuláveis nas aulas de matemática, má formação dos professores e o abandono do ensino da geometria, o que torna o ensino da geometria espacial desinteressante e cansativo. Essa pesquisa de mestrado sugere utilizar diversos materiais de baixo custo para a construção dos poliedros de Platão e ensinar suas propriedades relacionando-as com competências e habilidades de visualização e assim, tornar o ensino de matemática mais atrativo e interessante. De fato, desenvolver competências básicas sobre geometria nas escolas públicas é uma tarefa difícil, por isso propõe-se intervenções com materiais manipuláveis que é a construção dos sólidos de Platão que auxiliarão na construção de outros sólidos e sugestões de questões anteriores sobre esse conteúdo que usados de maneira planejada e seguindo as orientações desta proposta irão contribuir de maneira signi cativa para o processo de ensino-aprendizagem da geometria espacial. Espera-se que essa proposta seja aplicada nas escolas e possibilite ao professor de matemática estratégias para ensinar a geometria. |
