Um recurso para o ensino de Matemática: vídeos criados a partir de uma investigação sobre evasão
| Ano de defesa: | 2017 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação - ICENE::Curso de Licenciatura em Matemática Brasil UFTM Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://bdtd.uftm.edu.br/handle/tede/410 |
Resumo: | O objetivo deste trabalho é apresentar um recurso para graduandos em Licenciatura em Matemática e que possuam defasagem em conceitos matemáticos do Ensino Básico. Neste trabalho, há considerações sobre evasão escolar, especialmente, evasão em cursos de Licenciatura em Matemática; Tecnologia Educacional e vídeos. O recurso apresentado são videoaulas de pequena duração enfocando alguns conceitos de Matemática básica. Estes conceitos selecionados pelo autor, são justificados pela sua experiência profissional como professor de Matemática, pela relação entre erros matemáticos envolvendo alguns dos referidos conceitos e o cálculo de limites e pela resolução de questões relacionadas ao cálculo de Limites que exigem conhecimentos de Matemática básica. |