Ensino baseado na Web: desenvolvimento, implementação e avaliação de um curso de graduação em medicina

• Ano de defesa: 2002
• Autor(a) principal: Bernardo, Viviane [UNIFESP]
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
• Palavras-chave em Português: Educação a Distância; Internet; Avaliação educacional; Instrução por computador; Educação médica
• Link de acesso: http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/18058

Objetivo: 0 objetivo do presente estudo foi desenvolver, implementar e avaliar um curso baseado na tecnologia Web em cirurgia experimental para alunos do curso de graduacao em Medicina da Universidade Federal do Estado de São Paulo (UNIFESPEPM). 0 curso tradicional em cirurgia experimental, baseado em palestras formais e atividades laboratoriais, e oferecido na grade curricular do terceiro ano medico desta Universidade. A parte teorica do curso foi desenvolvida e implementada na Web e oferecida aos alunos no segundo semestre do ano de 2001. A efetividade do curso, o ganho em conhecimento obtido pelos alunos e suas atitudes em relacao a este novo ambiente de aprendizado foram avaliados. Os processos de desenvolvimento e implementacao deste novo formato de curso tambem foram descritos e discutidos. Metodos: A populacao do estudo foi de 66 estudantes do terceiro ano medico desta Universidade que, durante cinco semanas, participaram do curso e o avaliaram. 0 desenho de pesquisa usado foi: Um Grupo Pre e Pos-teste Sem Grupo Controle. Seis questionarios de avaliacao baseados em uma escala de Likert de cinco pontos foram apresentados aos alunos no web site do curso. A efetividade do curso e o ganho dos alunos em conhecimento sobre cirurgia experimental foram determinados pela analise dos seguintes dados: os resultados das avaliacoes, as notas dos testes pre e pos-curso e as variaveis do rastreamento dos alunos. Resultados: Os resultados demonstraram niveis altos de funcionalidade do curso e de efetividade do seu material. 0 grau de aceitacao entre os estudantes tambem foi alto. 0 ganho em conhecimento foi estatisticamente significativo apos o curso (p < 0,001). A correlacao entre o ganho e o desempenho dos alunos na atividade interativa (notas do video quiz), embora positiva e significativa, foi muito fraca. Este estudo apresentou evidencias de que os videos interativos sao uteis para os cursos baseados na Web, especialmente por influenciarem no ganho em conhecimento. Nao houve correlacao entre o ganho e o tempo que os alunos gastaram navegando nas paginas do curso. Conclusoes: o Curso Teorico de Tecnica Operatoria e Cirurgia Experimental para a graduacao medica na Web foi desenvolvido e implementado com exito. A avaliacao realizada mostrou que o curso e efetivo e aceito entre os alunos. 0 material didatico on-line de alta qualidade, os graus elevados de funcionalidade e de aceitacao do curso...(au)