A construção corporificada da referenciação em interações entre mãe e bebê

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Vianna, Taís Casonato [UNIFESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo
• Palavras-chave em Português: Construção de referentes; Atenção conjunta; Díade Mãe-Criança; Gestos de apontar
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11600/71401

A presente pesquisa visa descrever cenas de construção de referentes e de atenção conjunta em interações de uma díade mãe-bebê pré-verbal, em idade de 9 meses a 1 ano e 36 dias de vida da criança. A dissertação está estruturada em três capítulos, o primeiro capítulo é destinado à apresentação e discussão de estudos que fundamentam a pesquisa: estudos sobre referenciação a partir de uma perspectiva corporificada e multimodal da interação social (Mondada, 2014); estudos sobre interações mãe-bebê com atenção à participação dos gestos na construção dessas interações (Goldin-Meadow, 2009; Cavalcante, 2016; Goldin-Meadow; Ozcaliskan, 2005; Salomão; Borges, 2003; Tomasello et al., 1998; Correa, 1999) e, por fim, os estudos sobre a importância da produção dos gestos na infância (Mumford; Kita, 2016; Mumford; Kita, 2022; Cavalcante; Filho, 2014). O capítulo II se dedica a descrever e explicar as etapas metodológicas da pesquisa. Do ponto de vista metodológico, foi gerado um corpus de interações mãe-bebê, a partir de registros audiovisuais. Esses registros foram feitos pela mãe e em ambientes conhecidos pelas participantes. O conteúdo do corpus conta com atividades rotineiras realizadas pela díade. O corpus soma um total de 04 horas e 32 minutos de registros gravados em vídeo. Os registros em vídeo foram visualizados com software ELAN (Wittenburg et al, 2006), uma ferramenta de notação e visualização das gravações em vídeo que permite a realização da notação da produção verbal e gestual de forma a verificar sua coordenação temporal. Após a sincronização das ações verbais e gestuais, o corpus foi manualmente transcrito com base na convenção de Gail Jefferson (2004) para a fala e na convenção de transcrição, proposta por Mondada (2016), para a produção gestual/corporal. O capítulo III se dedica à apresentação e análise de onze excertos extraídos do corpus. Estes excertos formam uma coleção a partir da qual nos centramos na construção corporificada da referência e na organização da atenção conjunta identificada nos dados. Os dados desta pesquisa mostrarão como, mesmo antes das primeiras palavras, as crianças participam de um mundo em que práticas de atenção conjunta e de referenciação estão, o tempo todo, mostrando como a linguagem toma forma no uso e na interação, e como a construção da interação é feita, sobretudo a partir de objetos que estão presentes nas cenas interativas, como brinquedos, pessoas, lugares, animais etc.