Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Carmo, Fabrício Henrique |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de São Paulo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://hdl.handle.net/11600/64019
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Resumo: |
Este trabalho procura identificar, a partir das páginas do Jornal da APEOESP, entre os anos de 1972 e 1996, as representações sobre os professores. Entendemos que as representações produzidas em determinado espaço e período influenciam (e são influenciadas) os discursos e práticas no espaço social. Analisando o Jornal da APEOESP, principal meio de comunicação entre a direção da APEOESP e seu público-alvo – professores –, é possível identificar as estratégias desenvolvidas para exposição de suas ideias, assim como as diferentes formas de apresentação dos conteúdos impressos. O período abordado pelo presente trabalho compreende os anos apontados como marcos de divisão da história da APEOESP, 1978 e 1979, assim como também contempla os anos finais da década de 1980, caracterizados como de crise e esgotamento das práticas da entidade. As análises tiveram como principais referências as contribuições teóricas propostas por, entre outros, Henry Lefebvre e Roger Chartier. Por meio do estudo das representações no impresso da APEOESP, pretende-se contribuir para os debates em torno das representações sobre a docência, das práticas associativistas e sindicais dos professores paulistas. |
