(Com)partilhando conhecimentos para e no ensinaraprender matemática na perspectiva da insubordinação criativa em um contexto colaborativo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2021
Autor(a) principal:	Teres, Silvana Leonora Lehmkuhl
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Educação Educação científica e tecnológica Professores de matemática Matemática
Link de acesso:	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/231162
Resumo:	Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, 2021.

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