A sala de aula de Química: um estudo a respeito da educação especial e inclusiva de alunos surdos.

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: BUSATTA, Camila Aguilar
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UFRGS
• Palavras-chave em Português: Ensino de Química. Educação Especial.Inclusão Escolar. Surdez.
• Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/188454

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