Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Maxwell Neres da
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| Orientador(a): |
Fontes Junior, Edivaldo Figueiredo
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| Banca de defesa: |
Fontes Junior, Edivaldo Figueiredo,
Pereira, Orlando dos Santos,
Barbosa, Marlucio,
Valente, André Guimarães |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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| Departamento: |
Instituto de Ciências Exatas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/19759
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Resumo: |
Este estudo oferece uma análise abrangente sobre a importância da educação financeira para jovens do ensino médio, com destaque para a diferenciação entre financiamento e investimento. Realizado em uma Escola Estadual do Rio de Janeiro, introduziu-se o Aplicativo Finvest_Educa como uma ferramenta educacional inovadora. Os resultados revelam não apenas a relevância crucial da educação financeira, mas também sua capacidade de promover uma mudança cultural nos hábitos financeiros dos alunos. A aplicação do aplicativo mostrou-se altamente eficaz como instrumento educacional, destacando sua utilidade na transformação de comportamentos financeiros dos discentes. Além disso, a dissertação ressalta a urgência da educação financeira na capacitação dos indivíduos para lidar com investimentos e financiamentos de maneira responsável, enfatizando abordagens práticas e inovadoras. Assim, esse estudo oferece uma valiosa contribuição à literatura, ao explorar como disciplinas específicas podem influenciar o comportamento dos estudantes em relação as finanças pessoais, enquanto destaca a importância social e econômica de uma educação financeira desde a juventude. |
