Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Melo, Lucilene de Sousa
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| Orientador(a): |
Gonçalves, Sílvia Maria Melo |
| Banca de defesa: |
Gonçalves, Sílvia Maria Melo,
Damasceno, Allan Rocha,
Brandão, Eduardo Ponte |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12263
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Resumo: |
O presente estudo visa apresentar a percepção de jovens em conflito com a lei, que cumprem medida socioeducativa no centro Socioeducativo de Internação, acerca do Curso Horticultor Orgânico executado pelo Instituto Federal do Amapá, através do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). Quanto aos objetivos deste trabalho, em termos gerais buscou-se investigar se foram atendidas as expectativas dos adolescentes em conflito com a lei e quanto aos objetivos específicos, consistiram em levantar o perfil socioeconômico dos adolescentes em conflito com a lei que participaram dos Cursos de Formação Inicial e Continuada no Instituto Federal do Amapá; investigar a percepção de adolescentes em conflito com a lei em medida socioeducativa de Internação sobre os cursos de Formação Inicial e Continuada para a sua vida futura e identificar as propostas pedagógicas definidas pelo Instituto Federal do Amapá que contemplam o atendimento de adolescentes em conflito com a lei, tendo como foco a Educação Profissional. Participaram da pesquisa vinte e três adolescentes e dois técnicos e a metodologia deste trabalho é qualitativa. Os instrumentos utilizados foram entrevistas semiestruturadas e questionário, aplicados individualmente, bem como anotações sistematizadas em diário de campo. Todos os princípios éticos sobre pesquisa com seres humanos foram respeitados. Os resultados demonstraram que apesar dos desafios e dificuldades encontrados no cotidiano do Centro Socioeducativo, tais como fuga, desinteresse, falta de motivação, e que apesar desta população encontrar-se emocionalmente abalada devido à privação de liberdade e pelas transformações biológicas e emocionais provenientes desta etapa da vida, é possível realizar atividades voltadas para formação profissional. As ações educativas desenvolvidas pelo Instituto Federal do Amapá, no âmbito da medida socioeducativa de internação, preveem a garantia ao direito à educação profissional visando a transformação social de adolescentes que vivem à margem da sociedade, com baixa escolaridade, usuários de drogas e com reiterações nos delitos para que possam construir novas significações sociais. |
