Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Fredy Veras dos
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| Orientador(a): |
Silva, Wanderley da
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| Banca de defesa: |
Freire, Eliane Fazolo,
Silva, Renato da |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12888
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Resumo: |
O objetivo desse trabalho é contribuir para a melhor utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em benefício da inclusão e letramento digital das turmas de 1º ano do Curso Técnico em Agropecuária do Campus Maués do Instituto Federal do Amazonas. Para se atingir esse objetivo a pesquisa terá como meta identificar e compreender o papel da informática no processo de ensino aprendizagem e apontar as possibilidades de utilização das TICs para o Curso Técnico em Agropecuária. A pesquisa será realizada nos moldes da pesquisa-ação por ser um tipo de pesquisa social com base empírica associada com uma ação para a resolução de um problema coletivo onde todos os participantes estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. Essa metodologia foi escolhida pelo fato de a proposta do projeto abarcar, dentre outros temas, a resolução de um problema comum, cujas causas ainda serão investigadas. Buscando apontar em que momento as TICs são utilizadas e se elas contribuem ou não como ferramenta de apoio no processo de ensino aprendizagem, a pesquisa realizará a aplicação de questionários com o tema “tecnologias” para identificar como a informática é utilizada, hoje, pelos professores e como os alunos a utilizam durante o exercício de suas atividades. Como resultado se espera mudar a visão dos professores com relação a utilização das TICs no Curso de Agropecuária além de promover a inclusão e letramento digital e fazer com que, de fato, a informática seja vista como uma ferramenta de ensino |
