Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
Almeida, Douglas Monteiro de
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| Orientador(a): |
Silva, Robson Dias da |
| Banca de defesa: |
Silva, Lucia Helena da,
Rodrigues, Adrianno de Oliveira,
Prates, Angelo Marcos Queiroz |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial e Políticas Públicas
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| Departamento: |
Instituto de Ciências Sociais Aplicadas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12079
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Resumo: |
A relação entre educação e desenvolvimento pode ser tratada por diferentes óticas, tanto a educação pode alavancar um processo de desenvolvimento econômico como pode ser considerado o que alimenta o avanço na sociedade através de melhorias produzidas pela sua população. Esta pesquisa tem como ponto de partida o processo de expansão universitária na década de 2000. Tal processo representou a instalação e ampliação de instituições de ensino superior na Baixada Fluminense. Esse processo de expansão, dado o aumento no número de cursos de ensino superior no seu território foi analisado a partir dos discursos (todos atrelados às teorias de educação) utilizados como argumentos de legitimação dessa ampliação do ensino superior. Especificamente, buscou-se compreender quais os efeitos da implantação de uma Instituição Federal de Ensino Superior na Baixada Fluminense e as novas configurações ou dinâmicas sociais e econômicas decorrentes deste processo. Para elucidar melhor o processo foi tratado o caso do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, localizado no município de Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense. |
