Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Angelim, Vanessa Gomes Lopes
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| Orientador(a): |
Soares, Ana Maria Dantas
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| Banca de defesa: |
Fonseca, Lana Claúdia de Souza,
Amâncio, Cristhiane Oliveira da Graça |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12339
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Resumo: |
Esta pesquisa foi realizada com discentes e docentes do IF Baiano, Campus Senhor do Bonfim, e os assentados(as) oriundos do Assentamento Serra Verde, localizado no município sede do Campus, no ano letivo de 2010. Buscou-se, com esse trabalho, analisar a participação pedagógica do Campus Senhor do Bonfim no desenvolvimento local e regional a partir da percepção dos sujeitos acima mencionados, fornecendo, assim, subsídios que levem a comunidade interna do Campus a repensar sua prática pedagógica buscando ações significativas capazes de contribuir com tal desenvolvimento. Essa busca deve estar presente nas discussões e nas ações de uma instituição formadora de profissionais que vão atuar nessa realidade ou em realidades muito similares. Assim, diante da necessidade de analisar os sujeitos e o universo que os rodeia, optou-se por utilizar uma abordagem qualitativa, iniciando-se com um estudo documental sobre o Assentamento Serra Verde, o IF Baiano bem como o ensino profissional, no Brasil, e sua relação com o desenvolvimento. Na sequência, foram aplicados questionários e realizadas entrevistas, buscando-se coletar informações que mostrassem a contribuição da Instituição à comunidade externa. De posse dos dados tabulados e da análise das respostas, constatou-se uma participação inexpressiva no desenvolvimento regional, contradizendo as missões e objetivos formalmente propostos pelo Campus. Concluise que há uma necessidade de repensar a prática pedagógica (ensino, pesquisa e extensão), na perspectiva de se escrever uma historia diferenciada da situação descrita nessa pesquisa, ou seja, uma instituição atuante no processo de desenvolvimento econômico e social da comunidade em que se encontra inserida. |
