Negritude, Cinema e Educação: as representações espaciais do negro no filme “Tropa de Elite - Missão Dada é Missão Cumprida”

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Felix, Leonardo Beliene
• Orientador(a): Malachias, Rosangela
• Banca de defesa: Malachias, Rosangela, Antunes, Charlles da França, Ferreira, Helen Pereira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares
• Departamento: Instituto de Educação; Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Cinema; Racismo; Narrativas; Educação; Arquétipos; Racism; Narratives; Education; Archetypes
• Área do conhecimento CNPq: Educação
• Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/19966

A presente dissertação abordou os impactos da obra cinematográfica Tropa de Elite: missão dada é missão cumprida, sobdireção de José Padilha, em 2007. O filme alcançou uma das maiores bilheterias do ano de 2007 no Brasil. O objetivo principal foi discutir como as narrativas, as representações e os arquétipos de Fanon (2008, p.162) alusivos aos negros, presentes em obras fílmicas, contribuem para a formação de leituras raciais do espaço geográfico. A pesquisa também objetivou compreender em que medida o cinema influencia leituras espaciais e/ou a construção de espacialidades para a população negra na sociedade brasileira. A metodologia da pesquisa-ação de Tripp (2005, p.446) foi escolhida por sua natureza de sistema aberto, suscetível a modificações ao longo do desenvolvimento em resposta às demandas encontradas. A pesquisa identificou os sujeitos participantes ativos do processo. Paralelamente, desenvolvemos o processo da práxis metodológica com turmas da Graduação do curso de Didática na Universidade Federal Fluminense (UFF). Nos encontros, foram exploradas questões relacionadas à invisibilidade, à subalternidade e aos estereótipos atribuídos aos negros no filme, ampliando o debate sobre arquétipos. Os resultados da pesquisa extrapolaram a análise específica do filme, estendendo-se para uma reflexão mais ampla sobre o racismo e a urgência de construir novas representações no âmbito do entretenimento cinematográfico alinhadas às práticas para uma educação antirracista.