Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Artemisa de Andrade e |
| Orientador(a): |
Almeida, Maria da Conceição Xavier de |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50975
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Resumo: |
A tese articula concepções sobre música e ciências como linguagens, atividades, expressões humanas em torno da vida, da emoção e da complexidade no fazer musical de cientistas, músicos, regentes e artistas. Como interlocutores, a pesquisa tem por referência a prática de três músicos de interpretações e concepções singulares, diversas e estéticas: os maestros André Muniz Luiz Oliveira, Pedro Ferreira da Costa e o clarinetista Ronaldo Ferreira de Lima, ligados à Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Os entrevistados fazem uso de impregnações de suas ideias, ao que eu acrescento minha própria experiência musical no Madrigal da Escola de Música da UFRN, durante 14 anos, no Coral Canto do Povo e na Camerata de Vozes do Rio Grande do Norte por 16 anos. O trabalho constela parte das ideias de cientistas como Ilya Prigogine, Carl Sagan, Claude Lévi-Strauss, Hubert Reeves, George Steiner e Edgar Morin para construir uma pedagogia musical de base complexa e transdisciplinar. |
