Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Nayara Freire De Sousa |
| Orientador(a): |
Mendes, Jean Joubert Freitas |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Música
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27930
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Resumo: |
Este trabalho tem como objetivo compreender a atuação do professor multi-instrumentista a partir das histórias de vida de professores em diferentes contextos. No âmbito desta pesquisa, entende-se esse profissional como aquele que, além de tocar vários instrumentos, é capaz de realizar diferentes tarefas a partir da música, ou seja, a habilidade de reger, compor e construir arranjos musicais para dar maior significado à sua prática também está inserida nesse conceito. Para tanto, a investigação apresenta-se dentro da abordagem qualitativa (BRESLER, 2000; FREIRE, 2010; OLIVEIRA, 2012) e a metodologia escolhida para construção dos resultados foram as histórias de vida (JOSSO, 2004; NÓVOA, 1995; ALVES, 2015; SAHAGOFF, 2015; CUNHA, 2009). Esta pesquisa contou com a colaboração de três professores de música que estão inseridos em contextos diferentes - Escola de Educação Básica, Escola Especializada e Terceiro Setor (ONG e Igreja Evangélica). Cada um deles narrou a sua história e a sua atuação enquanto educador musical que possui as características multi-instrumentista. E, para isto, foram realizadas entrevistas temáticas semiestruturadas com questões abertas. A fundamentação teórica deste trabalho versa sobre a Educação Musical Intercultural (QUEIROZ, 2015b; FIGUEIREDO, 2011; O’FLYNN, 2005; QUEIROZ, 2004), o Educador Musical Intercultural (OLIVEIRA, 2003; MATEIRO, 2003; PENNA, 2006; BELLOCHIO, 2003) e o perfil desse profissional Multi-Instrumentista (RAUBER, 2017; PRESSER, 2013). Os resultados encontrados discorrem sobre o perfil desse professor, apontando aspectos sobre o seu perfil docente, sua diversidade de funções, seu campo de atuação e o impacto dessa característica para ele e para os seus alunos. |
