Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Nascimento, Maria Erminia do |
| Orientador(a): |
Oliveira, Adriana Carla Silva de |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE PROCESSOS INSTITUCIONAIS
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/30027
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Resumo: |
Este trabalho trata sobre a história e a memória do estabelecimento pioneiro de Ensino Profissional Agrícola do Rio Grande do Norte (RN) na perspectiva de contribuição para a gestão institucional do patrimônio histórico edificado. O problema de pesquisa procura entender em que medida algumas edificações da atual Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ), originárias do Campo de Demonstração Agrícola (1913) e da Escola Prática de Agricultura (1949), oferecem condições de funcionamento para uma Instituição de Ensino Profissional Agrícola do RN e representam a sua memória histórica? Para responder à esta questão e alcançar os objetivos propostos, esta pesquisa adotou o Método Histórico de Abordagem Hipotético Dedutivo com vista à elaboração do Diagnóstico Institucional da EAJ. Os procedimentos operacionais constituem as referências teóricas sobre memória, história e Administração pública; levantamento de documentos escritos e icnográficos, e depoimentos informais. Constatou-se por meio da pesquisa que os monumentos históricos da EAJ representam valioso patrimônio cultural impregnado de memória e história de Ensino Profissional Agrícola do RN. Diante disto requer a implementação de Gestão Institucional que comtemple a adoção de medidas preservacionistas a fim de garantir acesso às futuras gerações de pesquisadores e cidadãos. |
