Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2015 |
| Autor(a) principal: |
Araújo, Diana da Silva |
| Orientador(a): |
Stamatto, Maria Inês Sucupira |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20039
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Resumo: |
Este trabalho é uma análise dos impactos da Guerra do Paraguai na instrução pública da província paulista no período em que perdurou o conflito (1864-1870). Entre 1864 e 1870 a região hoje conhecida como América do Sul vivenciou seu maior conflito armado. Brasil, Argentina e Uruguai declararam Guerra contra o Paraguai. Os governantes brasileiros passaram a conceber o Império como superior à nação paraguaia, que para eles era um país não-civilizado. Entenderam que para manter a civilização e seguir o progresso, precisavam desenvolver sua instrução. O Império mobilizou homens de toda a parte de seu território. Alguns partiram para a Guerra voluntariamente e outros foram forçados. Com o desenvolver da Guerra o recrutamento tornou-se cada vez mais difícil, levando famílias inteiras a deslocarem-se, professores e alunos a abandonarem as escolas e a cidade. Os professores paulistas passaram a recorrer ao passado patriótico da província na qual havia sido proclamada a independência do Império. Civilização e progresso, presentes nas falas dos governantes foram refletidas nas práticas sociais paulistas que culminariam na noção de patriotismo refletida também na instrução das crianças e jovens do período. A pesquisa embasada nos conceitos da história cultural utilizou-se de fontes oficiais como relatórios de ministros, presidentes de província, de diretores de instrução e documentos extraoficiais como diários e periódicos. |
