Medidas de volume e capacidade: um estudo sobre a captação, distribuição e uso da água na região de Macau-RN

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Lima, Djailson Ferreira de
• Orientador(a): Morey, Bernadete Barbosa
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino e aprendizagem - matemática; Medidas de capacidade e volume; Teoria da objetivação; Captação distribuição e uso da água; Escola básica
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57163

Discussões envolvendo a teoria da objetivação têm tomado espaço dentro do contexto acadêmico por meio de pesquisas. Neste sentido, envoltos nesta perspectiva, esta pesquisa com título ―Medidas de volume e capacidade: um estudo sobre a captação, distribuição e uso da água na Região de Macau-RN‖, objetiva implementar um módulo de ensino e aprendizagem de geometria espacial – medidas de volume e capacidades – contextualizado na temática da captação e distribuição e uso da água potável em Macau. Para tanto, desencadeou-se discussões teóricas com foco em três categorias. A primeira, clima, chuvas e rios é concebida em discussões de Alves; Rocha; Carvalho (2011). A segunda categoria, desponta de um debate envolvendo a Teoria da Objetivação. Neste, por sua vez, ancoramos as pautas em Lorenzato (1995), Peres (1991), Menezes, Fonseca e Pedreira (2020) e Pavanelo (1993). A terceira categoria, Tópico de Geometria Espacial, fundamos a discussão em Silva et al. (2014), Paraizo (2012) e Ritter (2011). Dessa forma, é válido mencionar que embasamos nossa investigação na exploração de fontes documentais escritas (jornais, livros sobre a história da cidade e região), fontes iconográficas (fotos e imagens) e orais (testemunhos de agentes envolvidos diretamente no processo de captação e distribuição da água). Metodologicamente, a pesquisa se constituiu, numa perspectiva de abordagem qualitativa com um estudo de intervenção em uma turma de 3ª série do Ensino Médio com atividades voltadas ao tópico de geometria espacial para o cálculo de volumes, a fim de gerar processos de tomada de consciência, pois optou-se por teoria da objetivação, de autoria do pesquisador e educador Luiz Radford. Neste sentido, a região a qual foi realizado o estudo está localizada numa área em que as chuvas ocorrem poucas vezes durante o ano. Diante da aplicabilidade das atividades neste estudo, gerou-se um produto educacional que consiste em um livro paradidático que tem como título ―Memórias do menino do Semiárido‖ que descreve as vivências do dia a dia de um morador da região frente à falta de água. Em linha gerais, esta produção propõe leituras sobre a região, bem como desenvolve atividades cuja temática gira em torno da captação, distribuição, armazenamento e uso da Água, numa reflexão sobre a importância da gestão dos recursos hídricos. Por fim, é válido mencionar que a teoria da objetivação (TO) participa em várias instâncias do projeto: na preparação das tarefas, na didática de sala de aula, na fase de coleta dos dados e no processo de tratamento dos dados.