Identidade e hibridismo : discutindo a condição de aluno-professor no estágio supervisionado em língua inglesa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2012
Autor(a) principal:	Bührer, Édina Aparecida Cabral
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Teses - Letras Língua inglesa - Estagios supervisionados Língua inglesa - Formação de professores Língua inglesa - Professores e alunos Língua inglesa - Identidade étnica Letras
Link de acesso:	https://hdl.handle.net/1884/29939
Resumo:	Orientadora: Profa. Dra. Clarissa Menezes Jordão

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