Análise dos resultados globais e parciais obtidos nos testes ABC relacionando os efeitos da pré-escolaridade, do nível sócio-econômico e da interação entre ambos sobre a prontidão para leitura e escrita

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	1980
Autor(a) principal:	Peixoto, Maria Inês Hamann, 1947-
Orientador(a):	Lorenz, Karl Michael
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Educação - Aspectos econômicos Educação pre-escolar Leitura Escrita
Link de acesso:	https://hdl.handle.net/1884/62633
Resumo:	Orientador: Dr. Karl Michael Lorenz

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