Impressão 3D para educação em odontologia: uma revisão de escopo

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Mello, Márcia Regina de
• Orientador(a): Silva, Adriana Fernandes da
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Odontologia
• Departamento: Faculdade de Odontologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Impressão tridimensional; Educação odontológica; Material de ensino; Manufaturas aditivas; Modelo odontológico
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ODONTOLOGIA::MATERIAIS ODONTOLOGICOS
• Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/8006

O objetivo desta revisão de escopo foi avaliar a influência da tecnologia de impressão 3D no processo de ensino-aprendizagem na área odontológica. Para isso, foram realizadas pesquisas em quatro (04) bancos de dados eletrônicos: MedLine (PubMed), Web of Science, Scopus e Embase. Dois revisores avaliaram, independentemente, o título e os resumos de estudos potencialmente relevantes, bem como posteriormente a leitura integral dos mesmos atingindo um índice de concordância kappa de 0.84 na primeira fase e 0,81 na segunda fase. Foram incluídos apenas estudos relacionados ao uso da impressão 3D no ensino de odontologia na língua inglesa. Um total de 22 estudos preencheram todos os critérios e foram publicados entre 2013 a 2020. As especialidades que estudaram a impressão 3D direcionadas ao ensino foram a endodontia, dentística e cirurgia. As preferências no ensino com a impressão 3D, quanto a forma de aquisição de imagens foi a tomografia computadorizada de feixe cônico (CBCT). Em relação à tecnologia mais utilizada reportada foi a StereoLithoGraphy (SLA) e o material considerado para impressão é a resina manufaturada aditiva, sendo o objeto anatômico mais impresso para o ensino odontológico os dentes. Os benefícios pautados da impressão 3D estão relacionados a integração, aplicabilidade, variabilidade e realismo quando comparado, auxiliado ou substituindo a abordagem de ensino tradicional. As impressões 3D oferecem autonomia do ponto de vista didático ao estabelecer e variar o objetivo educacional usando a tecnologia de impressão 3D, aplicando como base situações de pacientes reais. É possível que a impressão 3D como método de ensino torne-se uma ferramenta viável e enriquecedora ao processo de ensino-aprendizagem odontológico.