Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2018 |
Autor(a) principal: |
Schneider, Daniela da Cruz |
Orientador(a): |
Vieira, Jarbas Santos |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Tese
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação
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Departamento: |
Faculdade de Educação
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/4395
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Resumo: |
Essa tese a feitura de si como processo de formação de si que toma da arte o seu modo de trabalho, propondo um gesto artístico na formação do si docente. Trata-se de uma atitude frente à formação, que se conduz pelo fio de um cuidado, que é cuidado com os modos de laboração de si mesmo. Propõe-se a escrever o si que se constitui docente, compondo matérias oriundas de estudos conceituais na interlocução com 4 gestos artísticos: salto para vazio, de Yves Klein, propondo a experimentação de si como modo de processo formativo que se aproxima dos processos de trabalho da arte; a performance de Marina Abramovic e Ulay, Imponderabilia, como disparadores para afirmar o si como corpo; Asterism, de Gabriel Orozco exercita a atitude de tomada de posse de si mesmo, de constituir-se senhor das próprias experiências; Sistema Produtivo, de Lia Menna Barreto, conduz para um si que se constitui artisticamente, por meio da noção de cultivo e da formação como alargamento de si. A formação como máquina de bordar, encaminhando para a defesa da constituição de um ethos docente que faz por meio da feitura de si. Conceitualmente, exercita-se pelo pensamento tardio de Michel Foucault, fundamentando-se na ética do cuidado de si. Busca pistas lá onde se pleiteou uma estética da existência, no modo de vida dos gregos antigos, em que a ética se propôs por meio de uma ocupação de si, refletindo um quadro de atitudes de cuidado de si, propondo a vida como obra de arte. |