Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Loayza Villena, Camila Alejandra |
| Orientador(a): |
Mozzillo, Isabella Ferreira |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Letras
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/14347
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Resumo: |
Na Bolívia, onde a pesquisa foi realizada, as línguas indígenas enfrentam uma contínua e progressiva perda de falantes, apesar de sua integração no sistema educacional e de sua oficialização pelo Estado (LÓPEZ, 2008; RIVERA, 2010; SICHRA, 2009; 2013). Vários estudos indicam que as medidas governamentais não conseguiram conter a redução de falantes, uma vez que a falta de transmissão intergeracional, influenciada por políticas linguísticas familiares e ideologias linguísticas, é considerada um fator crítico (ÁLBO, 2015; AMORÓS-NEGRE; ZIMMERMAN; LÓPEZ, 2017; HIRSCH; GONZÁLES; CICCONE, 2006; MOZZILLO; PUPP SPINASSÉ, 2020; SICHRA, 2003, 2016, 2019; SPOLSKY, 2021). Nesse cenário, esta dissertação tem como objetivo contribuir para a compreensão dos motivos que levam os pais pertencentes ao povo indígena Leco de Apolo, na Amazônia boliviana, a decidir entre transmitir as línguas indígenas ou o espanhol para seus filhos. Para alcançar esse propósito, utilizamos uma metodologia multifacetada, que inclui uma abordagem qualitativa, descritiva, colaborativa e etnográfica. Essa seleção metodológica baseia-se em fundamentos teóricos e conceituais que a tornam apropriada para gerar dados linguísticos, dados sobre as políticas linguísticas familiares e dados etnográficos. Por meio da análise temática dos dados gerados, identificamos que o deslocamento linguístico ocorre predominantemente em direção à língua espanhola, mas também exploramos as nuances desse processo. Os resultados destacam fatores que influenciam esse deslocamento, como a valorização cultural e a construção da identidade, a pressão social e o estigma linguístico, a educação, os fatores socioeconômicos e a desigualdade de gênero. Esses achados ressaltam a intrincada interligação entre língua, identidade e cultura, proporcionando uma compreensão mais abrangente das dinâmicas subjacentes às escolhas linguísticas e sua relação com as estruturas de poder, sociais e identitárias. A dissertação também oferece uma valiosa contribuição para o entendimento das políticas linguísticas familiares em comunidades indígenas e suas implicações para a preservação das línguas indígenas e a promoção da diversidade cultural na Bolívia. |
