Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2012 |
| Autor(a) principal: |
Gomes, Viviane |
| Orientador(a): |
Hypolito, Álvaro Luiz Moreira |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem
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| Departamento: |
Faculdade de Enfermagem
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5707
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Resumo: |
Discutir Qualidade de Vida (QV) e sua importância é reportar-se a preocupação das pessoas com o seu bem estar físico, psicológico e social em diferentes espaços como, por exemplo, no ambiente de trabalho. Neste sentido, o presente estudo tem como objetivo conhecer a percepção do docente de enfermagem em relação à qualidade de vida no seu processo de trabalho. Caracteriza-se por ser um estudo do tipo exploratório, descritivo e com abordagem qualitativa, que utiliza como referencial teórico os pressupostos de Marx sobre processo de trabalho e suas contribuições a fim de tecer novas perspectivas sobre a qualidade de vida no trabalho do docente de enfermagem. Os dados utilizados fazem parte de um recorte da pesquisa Qualidade de Vida no Trabalho dos Enfermeiros, a qual se constitui de estudo qualitativo e quantitativo. A dissertação de mestrado aqui exposta tem como objetivo a percepção da qualidade de vida no processo de trabalho dos docentes de enfermagem. Utiliza os dados qualitativos de doze enfermeiros docentes de três instituições de nível Superior em Enfermagem sendo uma de caráter público e duas de caráter privado. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada realizada no período de agosto de 2009 a março de 2010. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa da Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia de Pelotas, sob o número 020/2009. A análise de temáticas foi escolhida como técnica para o tratamento dos dados, obtendo-se três temáticas: qualidade de vida na percepção dos docentes de enfermagem no seu processo de trabalho; fatores que interferem na qualidade de vida dos docentes de enfermagem durante o seu processo de trabalho; estratégias desenvolvidas para potencializar a qualidade de vida no processo de trabalho. Quanto à percepção dos docentes sobre a sua qualidade de vida neste foram encontrados alguns elementos como condições estruturais e físicas de trabalho, relacionamentos, segurança, autonomia, reconhecimento do profissional e bem como ambiente de trabalho saudável, trocas de experiência, multiplicação de conhecimentos, respeito e condições financeiras compatíveis com a função. Quanto aos fatores que interagem no trabalho e refletem na procura pela QV neste ambiente foram descritos as condições físicas e de estrutura, autonomia, acúmulo de responsabilidade, remuneração salarial e relações afetivas. Em relação às estratégias para a procura e manutenção da QV foram mencionados os relacionamentos saudáveis, o espaço de debate e escuta, a solidariedade, a cooperação e a subjetividade do trabalhador. Acredita-se ser imprescindível um ambiente saudável para promover qualidade de vida ao docente de enfermagem no qual este possa desenvolver sua práxis diária com satisfação e alegria potencializando o processo de ensino aprendizagem. Ainda espera-se que este trabalho possa contribuir para que os docentes reflitam sobre o seu processo de trabalho e a perspectiva da qualidade de vida inserida neste contexto. |
