A Gestão da Memoria: as politicas públicas culturais e a situação dos museus no estado de Pernambuco

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: GOUVEIA JÚNIOR, Mário
Orientador(a): GALINDO, Marcos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10455
Resumo: Com base na análise da missão, da visão e dos objetivos de três instituições museais do Recife e de sua atual relação com o público e do que este pensa em relação às funções sociais do museu, identificamos pontos de contato entre a assiduidade nas visitações e o valor social que esses espaços culturais despertam na sociedade. Essas reflexões nos levaram a inquietações em torno do papel desempenhado por estes lugares de memória numa sociedade cada vez mais carente de significados que a identifiquem diante da homogeneização sutilmente imposta pela globalização. Nesse contexto, à luz da ideia da aplicação de sistemas memoriais, como categoria de trabalho que preza pela protocooperação e pelo compartilhamento de informação, contemplamos a perspectiva de que, trabalhando em conjunto, as instituições podem contribuir de modo mais eficaz no tocante à disseminação de conteúdos informacionais para uma comunidade. Desse modo, potencializam-se os meios de transformação social através da educação. Tal linha de pensamento também nos levou ao estudo dos conceitos de políticas públicas culturais e financiamento cultural. Nossas inferências e considerações se respaldam em literatura interdisciplinar e em consultas feitas à legislação brasileira pertinente às temáticas em pauta, bem como nos planos museológicos das referidas instituições museais e nos resultados das entrevistas aplicadas aos visitantes.