Interações entre emergência e design

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: SILVA, Juliana Miranda de Castro e
Orientador(a): CAMPOS, Fábio Ferreira da Costa
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pernambuco
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13213
Resumo: Este trabalho pretende investigar a possibilidade de uso da Emergência enquanto ferramenta de auxilio à concepção, focando no ambiente de sala de aula através dos jogos digitais. O Experimento deste trabalho consiste na produção de um Jogo Digital, destinado a auxiliar a disciplina de Artes. Em seguida, definição de uma metodologia de aplicação deste Jogo Digital, de acordo com o framework de design para Emergência (VOGIAZOU, 2007), tendo seus princípios de Design definidos em acordo com as características e objetivos deste trabalho. As possíveis interações e cooperações entre os alunos durante as sessões, resultam em orientações ideais à aplicação de Jogos Digitais em sala de aula, buscando promover a fixação do conteúdo.