Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
LUCAS, Terezinha de Jesus Pontes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pernambuco
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4762
|
Resumo: |
Este trabalho analisa a política de avaliação implantada pelo Ministério da Educação (MEC), no governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002), através do estudo do movimento desencadeado no interior das Instituições Privadas de Ensino Superior (IPES) de Caruaru, como respostas ao Exame Nacional de Cursos (ENC) e à Análise das Condições de Ofertas dos Cursos (ACOC). Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os gestores e com uma amostra dos professores e análise documental nas IPES de Caruaru. Verificou-se, a partir da análise dos dados coletados, que diferenças significativas de políticas e ações institucionais passaram a ocorrer em função da implementação da política de avaliação do ensino superior |
