A adesão do usuário hipertenso ao exercício físico: proposta educativa em saúde

• Ano de defesa: 2006
• Autor(a) principal: Dalcastel, Itana Lisane Spinato
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Hipertensão arterial; Educação em saúde
• Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/71013

A hipertensão arterial sistêmica é considerada um problema de saúde pública, podendo ocasionar danos ao corpo porque freqüentemente é diagnosticada somente após as lesões de órgãos alvo, como coração, cérebro, rins, vasos e visão (BRASIL, 2003). Diversos estudos demonstram os efeitos benéficos do exercício físico (EF) sobre a HAS leve e moderada, sendo esta prática adotada como conduta terapêutica nessa clientela (WILLIAMS, 2001). Dessa forma, este estudo foi desenvolvido em dois momentos, promovendo a integração quantitativo-qualitativa de forma complementar. Os objetivos do primeiro momento foram identificar o grau de conhecimento sobre exercícios físicos e a freqüência da prática desses exercícios por pessoas hipertensas. Os resultados demonstram que os usuários apresentavam um conhecimento razoável sobre o EF, assim como os aspectos importantes relacionadas à sua prática, principalmente por tratar-se de pessoas hipertensas, que poderão se beneficiar plenamente com esta conduta de controle e de prevenção da HAS, como também de outros problemas de saúde, não somente relacionados à dimensão biológica, mas à psico-emocional e social. O segundo momento do estudo teve como objetivo analisar as mudanças comportamentais originadas a partir da implementação de uma proposta educativa para a adesão dos usuários hipertensos à essa conduta. Por meio da análise dos dados, concluímos que a motivação para a mudança por meio da ação grupal constituiu um fator de extrema importância para o bom andamento do processo. Nesse contexto, a proposta mostrou-se eficiente no que se propunha, uma vez que a conscientização de que o controle da doença depende da adoção de novos hábitos, incluindo a prática do EF, constituiu a principal meta da proposta. A continuidade do estímulo para a mudança tem papel fundamental nos estágios de consolidação do processo educativo. Por essa razão, acreditamos ser necessária a realização de um programa continuado de extensão que contribua no processo de mudança das pessoas hipertensas, embasado nos pressupostos da educação em saúde, com vista a conduzir os usuários na adoção de hábitos saudáveis, entre esses a prática regular do EF.