Atividade assistida por cães: intervenção para integração socioafetiva "au-au"tismo

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Rodrigues, Antônio Carlos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Autismo infantil; Crianças - Desenvolvimento; Terapia assistida por cães
• Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/108728

O Transtorno do Espectro do Autismo é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta precocemente habilidades de comunicação, socialização e comportamento. O diagnóstico é feito apenas através de observações clínicas e deve ocorrer preferencialmente na primeira infância, onde as intervenções terapêuticas são mais eficazes e os comportamentos inadequados ainda não estão instalados. Na Atividade Assistida por Animais não há um acompanhamento médico periódico nas visitas, e estas são realizadas com os animais semanalmente a fim de promover a distração, recreação e o bem-estar dos pacientes por meio do contato dos animais com essas pessoas. Foi realizado um quase-experimento com dez crianças da sala Intervenção Precoce da Instituição Casa da Esperança, diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo de nível leve a moderado, onde foram submetidas às Atividades Assistidas por Cães. Esta pesquisa teve um carácter quanti-qualitativo, havendo a interpretação dos dados através da análise de conteúdo na modalidade temática, sendo adotado como referencial teórico o Interacionismo Simbólico. Foram utilizadas três estratégias para coletas de dados: Filmagem da interação das crianças com os cães; Exames de cortisol salivar das crianças e Grupo focal com os pais. O projeto seguiu os preceitos éticos e legais da Resolução 466/2012 que zela pela imagem e direitos dos sujeitos da pesquisa, tendo sido submetido ao Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade de Fortaleza (CEP ¿ UNIFOR), onde foi aprovado e recebeu o número do parecer: 1.540.551. A percepção dos pais foi dividida em quatro categorias: Comunicação; Sociabilidade; Consciência Sensorial e Cognitiva; e Saúde e Comportamento. Nos resultados dos exames laboratoriais, sete crianças apresentaram diminuição nos níveis de cortisol salivar depois de terem sido submetidas às atividades assistidas com cães. A pesquisa apontou significativas mudanças positivas nos comportamentos das crianças com Transtorno do Espectro do Autismo, tanto no conceito dos pais quanto nos resultados dos exames de cortisol salivar, não podendo afirmar que, exclusivamente, esta evolução deve-se à Atividade Assistida por Cães, mas sim que a atividade colaborou para que este resultado fosse obtido.