Educação como meio para alcançar a presença equilibrada entre mulheres e homens na política

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Aquino Neto, Vicente Bandeira de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Mulheres - Política; Educação; Igualdade social
• Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/108831

O trabalho analisa o papel da Educação como meio para alcançar a presença equilibrada entre mulheres e homens na política. Nessa perspectiva, é mostrada que as políticas governamentais que buscaram igualdade de gênero na representação política, usando os meios e mecanismos tradicionais, a exemplo das cotas, se mostraram ineficientes e incapazes de reverter um quadro de desigualdade reinante em escala mundial. Analisa-se a necessidade de uma ruptura com o modelo clássico de deliberação política, que hierarquiza gênero, levando a uma desproporção na representação feminina em comparação à masculina nos cargos políticos. Nessa toada é analisada o papel da mulher na sociedade desde seu estágio primitivo até os dias atuais, analisando o reflexo do pensamento em contratualistas como Locke, Hobbes e Rousseau, na baixa representação feminina na política. Em continuação, analisa a visão opressiva imposta a mulher, destacando o pensamento de D¿Alembert, De Googes, Condorcet e John Stuart Mill, exponenciais defensores da igualdade entre mulheres e homens. Prosseguindo a pesquisa é analisada a igualdade constitucional de gênero e as políticas brasileiras, demonstrando que a democracia contemporânea não se admite legítima com a mais significativa parte da representação do povo - as mulheres - ainda se encontrar em franca desproporção política comparada aos homens. Conclui a presente dissertação, ao apontar de forma propositiva, à educação, em seu viés político, como meio capaz de proporcionar o equilíbrio entre a presença feminina e masculina na política. Afirma-se e reafirma-se a educação como fator imprescindível para construção de um ideal de sociedade com qualificação suficiente para o exercício de uma cidadania que promova uma mudança cultural com reflexão crítica no exercício da igualdade de gênero e responsabilidade solidária entre mulheres e homens na busca do bem geral. Mary Wollstonecraft e Bertha Lutz dão tom inicial desse processo transformador. Para subsidiar o estudo, foram realizados levantamento bibliográfico e análise de documentos. Palavras-chave: Gênero. Política. Educação. Igualdade.