A influência da educação e da capacidade empreendedora na relação entre a intenção de empreender e seus antecedentes

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Cavalcante, Marcos André Damasceno
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Empreendedorismo; Educação - Aspectos econômicos
• Link de acesso: https://biblioteca.sophia.com.br/terminalri/9575/acervo/detalhe/126699

O presente estudo tem por objetivo investigar a influência da educação e da capacidade empreendedora na relação com a intenção de empreender e seus antecedentes, considerando estudantes, de nível superior, de uma instituição pública de ensino. A pesquisa se ampara na Teoria do Comportamento Planejado (TCP), verificando os efeitos da educação e da capacidade empreendedora enquanto variávies moderadoras da relação entre a intenção empreendedora e seus antecedentes. A atitude, as normas subjetivas e o controle do comportamento são os preditores motivacionais que foram a intenção de empreender. Os dados foram coletados por meio de questionário adaptado, considerando os trabalhos de Souitares et al. (2007) e Liñan e Chen (2009), e analisados pela aplicação de modelagem de equações estruturais de acordo com a técnica Partial Least Squares (PLS), objetivando a análise dos efeitos da educação voltada para o empreendedorismo, bem como da capacidade de identificar oportunidades considerando a motivação e a habilidade de inaugurar um novo negócio. Verificou-se que não houve moderação da educação empreendedora nas relações dos antecedentes com a intenção de empreender. Também não se verificou moderação da capacidade empreendedora nas relações dos preditores motivacionais com a intenção, além da atitude ocupacional e as normas subjetivas não foram relevantes para determinar a intenção empreendedora. Palavras-chave: Educação empreendedora. Capacidade empreendedora. Intenção empreendedora.