A reforma do ensino médio no contexto do Plano Nacional de Educação (PNE)

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: NEVES, Raimundo Clecionaldo Vasconcelos
• Orientador(a): COLARES, Anselmo Alencar
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Oeste do Pará
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
• Departamento: Instituto de CIências da Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Reforma do Ensino Médio; Plano Nacional de Educação; Base Nacional Comum Curricular; Políticas Educacionais
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIÊNCIAS HUMANAS
• Link de acesso: https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/743

A etapa de escolarização denominada Ensino Médio já passou por diversas reformas e há uma em curso no atual contexto. Nesta pesquisa, do tipo bibliográfica e documental, objetivamos analisar como ocorreu a reforma do Ensino Médio no contexto do Plano Nacional de Educação (PNE). O levantamento bibliográfico subsidiou a compreensão e explicação do objeto pesquisado. A revisão bibliográfica, proporcionou a definição teórico -metodológico. A pesquisa documental, realizada, a partir da Lei Nº 13.415/2017 que trata sobre a reforma do ensino médio, sobretudo, da divisão do currículo por itinerários formativos; o Plano Nacional de Educação (PNE, 2001 -2010) que definiu metas para a educação brasileira; o Plano Nacional (PNE, 2014-2024) que articulado a proposta de instituição de um sistema Nacional de educação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017. Os resultados demonstram que a reforma do ensino Médio está entre as reformas ocorridas nos últimos anos na sociedade brasileira. Identificou-se ainda, que há perda dos seus direitos conquistados e há uma negação da ciência, dos conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade e a efetiva precarização da educação brasileira, transformando-a em mercadoria.