Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
ATAÍDE, Andra Lúcia Chaves
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| Orientador(a): |
SANTOS, Maria Mirtes Cortinhas dos
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Ambiente e Qualidade de Vida
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| Departamento: |
Instituto de Formação Interdisciplinar e Intercultural
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1576
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Resumo: |
A práxis de educação ambiental (EA) na escola é fundamental na contemporaneidade, para a construção de uma comunidade escolar mais justa e sensibilizada com as questões relativas aos problemas desencadeados no meio ambiente, e também tenham percepção da importância de sua atuação a este meio; sendo capaz de efetuar uma leitura contextualizada no âmbito global, regional e com sua realidade cotidiana, na elevada formação de participantes críticos. O estudo teve como objetivo principal analisar a práxis da EA em uma escola do município de Afuá (PA). Para o desenvolvimento da pesquisa teve embasamento metodológico a abordagem quali/quantitativa, com o método indutivo. Os dados para análise foram coletados por meio de documentos oficiais e formulários subjetivos online aplicados a 04 técnicos (as) da SEMED/Afuá, 03 representantes do corpo técnico escolar gestor (a), vice-diretor (a), coordenador (a) pedagógico e 08 professores (as) do ensino fundamental de uma escola do município Afuá, localizado na Região do Marajó, estado do Pará. Os resultados da pesquisa foram: a sistematização crítica dos instrumentos de políticas públicas nas instâncias Federal, Estadual e Municipal que subsidiam a práxis de EA na escola; as práticas pedagógicas da escola revelam que a EA prioritariamente enfoca aspectos socioambientais e culturais da realidade em que está inserida “área de palafitas”; as atividades de EA interdisciplinares o correm associadas às datas alusivas ao dia do meio ambiente, dentre outras. É importante uma operacionalização com maior intensidade da EA pela SEMED/Afuá-PA, vinculada ao processo interdisciplinar nas escolas de Ensino Fundamental da zona urbana, incentivadas por meio de ações/projetos e/ou atividades educativas lúdicas correlacionadas as temáticas ambientais e seu desenvolvimento para melhoria do meio ambiente. |
