Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Rafaela Chivalski de Oliveira |
| Orientador(a): |
Rosana Cristina Zanelatto Santos |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/5768
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Resumo: |
La elección de investigar el proceso creativo del Clube de Mobgrafia de Jardim marca el momento en que me percibo como a/r/tógrafo, cuando mi producción artística se entrelaza con mi práctica docente y ambas se entrelazan con esta investigación, con el objetivo de problematizar el imaginario. discursos producidos, editados y compartidos en dispositivos móviles por participantes del Clube de Mobgrafia, proyecto de enseñanza que coordino en el Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), en el Campus de Jardim. Las ideas resultantes brindan una perspectiva multifacética, abarcando mis prácticas como artista visual, como docente de Educación Básica Técnica y Tecnológica y como investigadora. Siendo relevante no solo en la construcción del conocimiento, sino también en la producción de visualidades en los proyectos y en las clases de Arte de la Educación Básica, analizo en esta disertación tres series que fueron producidas y compartidas por la cámara del smartphone. Palabras clave: Mobgrafía; Enseñanza de las artes; Educación decolonial; Experiencia. |
