Sequência didática para o ensino de Ciências sobre alimentação saudável na Escola Municipal Indígena Pólo Pílád Rebuá, Miranda/MS

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Fonseca, Silara
• Orientador(a): Wiziack, Suzete Rosana de Castro
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Alimentação Saudável; Etnia Terena; Ensino de Ciências; Educação Escolar Indígena
• Área do conhecimento CNPq: Ensino-Aprendizagem
• Link de acesso: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/4416

Véxoa enó’iyeako konokóvoti kó’oyene yane xoko ihíkauvoti iháxoneti siensia apêti yane xoko íhikaxovoku kopénoti itea, kutípokono ne ihíkaxovokuti koeku óvea xoko poke’exa kopénotihiko ákoyea itúkapu póhutine itúkeovo ihíkaxoti ihíkaxovoti yúhoikea yoko yutóxea, poehayeane hóko ne páhoenokono íhikaxea ukeâti isóneukehiko ne purutuyehiko itukoâti ne hó’e ne ihíkaxovokutihiko motovâti kutikokó kó’iyea hó’e ne heu koeti ihíkaxovokuti, enepora itukéti vopósikoa véxea kíxoaku no’ixea ihíkaxotihiko siensia ya xapa inúxotihiko íhikaxovo yara íhikaxovoku kopénoti Pilad Rebuá, Miranda – MS, enepora iháxoneti nikokónoti mbiu koeti, kónoko aúkopeovo níkeokono motovâti xuná’iyea mûyo ne xâne, koane kónoko ápeyea kanáutike ra ihíkauvoti mikúkoti kixóvoku kopénoti kuteâti koêku yûho ya xoko Constituição Brasileira 1988, ya xoko Lêi ítuke Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, êno ómonehiko ra Lêi motovâti hókeahiko ra íhikaxovokuhiko ítuke kopénothiko yara Brasil énonemaka koe yûho ra viyénoxapa xoko yûhohiko ra úsotinehiko xâne. Enepora isonêuti xokóyo ra ihíkaxovoti siensia, koyúkopati ra nikokónoti motovâti níkea ûti kuteâti kíxokuhiko níkea ne viyénoxapa mêku, énone itukóvo hó’e ihíkaxovokuti motovâti ko’ítukeyea xapa ihíkaxovoti enepora isnêuti xoko yo ra ihíkauvoti ítuke siensia íhikaxovokuke kopénotiho Têrenoe íhae Miranda MS. Mihe’ó kôe ra indúkovoke, kamokénotimo isóneu xâne itea, ombosíkoamaka xoko lívuruhiko, koane induko kestionario, émbemoikoa ne ihíkaxotihiko yoko singú koeti xâne úsotinehiko íhae ra vóvoku. Enepone isonêutihiko vêho aínovohiko kalísoti komómoyeovo ukeâti xoko isóneu Laurence Badin(2016). Hinókokuke ra pesquisa êno póreu xúnatinoe isonêuti motovâti kóxunakeokono ra temana koane urapu’í koe kónokeovo íhikaxeovo ne ihíkaxoti motovâti éxea ne íhikau xokoyo ne ihíkauvoti iháxoneti siensia, yane ínamo omotóva ko’ítukeyea xoko íhikaxovoku kopénoti, koane kónokovo lívuru hó’e ne ihíkaxotihiko motovâti íhikaxea ne siensia xapa ihíkaxovoti. Koeku kámokenoyea ûti ne úsotihiko xâne vitúkinoe visóneu ra ípokeovone koeku kixóvoku ûti koane koémaiyea koeku símeovine, vo’oku kotóhineone kixóvoku vitúkeovo uti kopénoti terena enepora koeku ípokeovone ra mêum. Kúveuke ra isonêuti ngúxoa xoko ihíkaxovokuti motovâti kóxunakea yoko kóyukopea ra vitúkeovo xoko nika ûti koati nokóneti, vo’oku kónokovo motovâti kóxunakeovi yara xoko vóvoku audeya.