Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Douglas Fonseca |
| Orientador(a): |
Carvalho, Lilian Milena Ramos |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/4253
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Resumo: |
The gift study aims to show how Mathematical Modeling, seen as an educational tool, can significantly contribute to the construction of mathematical knowledge of the concept of affine function. The development of the work goes through three stages: In the First, the concept of mathematical modeling It is treated as a possibility of methodology for teaching mathematics, in the Second, examples are presented of how mathematical modeling can be an essential tool in the teaching of mathematical concepts and, finally, your applicability to the concept of affine function is analyzed. |
