Instalação-Performance no ensino médio: uma proposta interartes

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Welber Carlos Santana Lima
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais; Brasil; Programa de Pós-Graduação em Artes; UFMG
• Palavras-chave em Português: Interartes; Instalação-performance; PIBID; Temas geradores; Arte e vida; Jovem-aluno; Abordagem triangular; Feira de Arte Conceitual
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/31024

A seguinte dissertação é resultado de mais de 10 anos de pesquisa e pratica no campo Interartes como professor na Escola Estadual Três Poderes, tendo como viabilizador potencial o PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – Interdisciplinar / Interartes onde fui supervisor e bolsista CAPES por 05 anos. Essa prática artística pedagógica é inspirado nos, temas geradores de Paulo Freire, na abordagem triangular de Ana Mae Barbosa e se inicia a partir de demandas advindas do universo do jovem. Ao trazer esse jovem aluno para o lugar de protagonista é feita uma relação entre arte e vida por meio de práticas de Instalação-performance em uma Feira de Arte Conceitual que aborde o Interartes.