A presença do pensamento de Antonio Gramsci na produção acadêmica sobre educação no Brasil dos anos oitenta
| Ano de defesa: | 2002 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Minas Gerais
UFMG |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://hdl.handle.net/1843/NSCS-5NGMUP |
Resumo: | O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a presença do pensamento de Antonio Gramsci no ambiente educacional brasileiro dos anos oitenta. Partimos da hipótese de que houve um refluxo da presença do pensamento gramsciano na produção acadêmica sobre educação no Brasil no período aludido. Realizamos um estudo empírico através do levantamento quantitativo dos resumos das produções acadêmicas sobre educação, nos catálogos de teses e dissertações da Associação Nacional dos Pesquisadores em Educação (Anped), no período de 1981 a 1992, e entrevistas com cinco educadores brasileiros. Os resultados da pesquisa demonstraram que o pensamento de Gramsci manteve-se presente por toda a década de oitenta, apesar de variar numericamente ano a ano. |