Testemunhos escritos do português brasileiro nos séculos XIX E XX: uma análise de traços paleográficos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Duílio Silva Santana de Araújo
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
UFMG
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/71910
Resumo: In this dissertation, we bring not only the fac-similar and semi-diplomatic edition of the “Atas dos lavradores da freguesia de Madre Deos de Angustura: Município de Leopoldina – MG”, but also a paleographic study. In this sense, we rely on the Theory of Historical Sociolinguistics (HERNÁNDEZ-CAMPOY & SCHILLING, 2012) mainly through the authorship, authenticity and social and historical validity of the sources as parameters for surveying and identifying Brazilian minutes as relevant sources for the study of Brazilian Portuguese written in past synchronies (19th and 20th centuries). Regarding the edition, we present a fac-similar and semi diplomatic edition of the historical minutes (SPINA, 1977; TOLEDO NETO, 2020; LOSE & TELLES, 2017), seeking to conservatively present the ninety-eight handwritten folios in synchronies passed on to the academic community as reliable sources of studies on the traces of the norm of use (CUNHA 1985) from Brazilian Portuguese. Based on the fac-similar and semi-diplomatic edition of thirteen of the historical minutes, produced in Minas Gerais lands, we produced an analytical description of the fists of the writers responsible for writing the minutes, paying specific attention to the ductus and some of their allographs, which allows us to understand them as writers with a strong command of writing models.