A concepção da força na República de Platão : uma análise do Livro VII

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Valquíria Avelar de Souza Bueno Lobato
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais; Brasil; FAF - DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA; Programa de Pós-Graduação em Filosofia; UFMG
• Palavras-chave em Português: Platão; República; Imagem da Caverna; Currículo educacional; Força; Filosofia - Teses; Platão. República
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/65764

Este trabalho tem por objetivo a compreensão dos sentidos desempenhados pela força no Livro VII da República de Platão. Em dois momentos, imagem da Caverna e currículo educacional, o diálogo é estruturado por movimentos literais e metafóricos de subida e descida, caracterizados pelo uso da força. O prisioneiro é liberto por alguém que o arrasta até o lado de fora, assim como as disciplinas curriculares arrastam a alma em certa direção. Depois de concluído o percurso ascendente, o prisioneiro é obrigado a retornar para a caverna, e o filósofo, a governar a cidade. Mas, em relação ao processo educacional filosófico, resta claro que nenhum conhecimento é retido se imposto à força. Para tanto, partimos de uma análise literária da passagem em que essa temática se apresenta com maior proeminência: a imagem da Caverna. Assim, tecemos o fundamento textual para a análise filosófica, que explorou possíveis sentidos desempenhados pela força, nos níveis dramático e discursivo.