Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Piccinin, Thaiza Aparecida Lancetti
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| Orientador(a): |
Nogueira, Giovana Trevisan
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| Banca de defesa: |
Souza, Paulo Victor Santos
,
Melo, Wilson de Souza |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (ProFis)
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| Departamento: |
ICE – Instituto de Ciências Exatas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/17805
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Resumo: |
Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de um produto educacional interdisciplinar que explora a interação da luz com a matéria e sua influência na fotossíntese, utilizando o método POE (Predizer, Observar, Explicar) e um dispositivo experimental baseado na plataforma Arduino. O ensino de física enfrenta desafios significativos, como a desmotivação dos alunos e a falta de recursos práticos. A metodologia POE envolve os estudantes em atividades investigativas que promovem a curiosidade e o pensamento crítico, permitindo-lhes prever resultados, observar fenômenos e explicar discrepâncias entre o previsto e o observado. O produto educacional foi projetado para facilitar a compreensão de conceitos físicos como cores dos corpos, espectro eletromagnético, o efeito fotoelétrico e a natureza dual da luz. Para isso, foi utilizado um experimento com sensor de gás MQ135 e uma placa Arduino para medir a variação de dióxido de carbono em plantas expostas a diferentes espectros de luz, destacando como diferentes cores de luz podem afetar a taxa de fotossíntese. Os resultados indicam que a abordagem investigativa e interdisciplinar não apenas enriquece o aprendizado de conceitos físicos, mas também tem potencial de tornar o aprendizado significativo para os estudantes. Conclui-se que o produto educacional desenvolvido pode ser uma ferramenta útil para professores de diversas disciplinas, contribuindo para um ensino de ciências da natureza mais integrado e aplicado. |
