Saúde mental e meio acadêmico: Uma investigação dos serviços de atendimento ao universitário no município de Juiz de Fora

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Lima, Vivian Daniele de
• Orientador(a): Lourenço, Lelio Moura
• Banca de defesa: Neves, Antonio Maurício Castanheira das , Keller, Edelvais
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Psicologia
• Departamento: ICH – Instituto de Ciências Humanas
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Universitários; Saúde mental; Promoção e prevenção de saúde; Crenças; Assistência estudantil; University students; Mental health; Health promotion and prevention; Beliefs; Student assistance
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
• Link de acesso: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/12043

A conquista de uma vaga na universidade coincide com um período de desenvolvimento significativo na vida dos jovens. Instituições de Ensino Superior têm demonstrado preocupação com os aspectos psicológicos, já que tem sido evidenciado um crescimento do número de sofrimento psicológico nos estudantes universitários. Este estudo teve como objetivo principal investigar o âmbito das crenças dos profissionais lotados em serviços da assistência estudantil acerca da saúde mental dos universitários, bem como das possibilidades interventivas considerando o contexto das universidades públicas e privadas do município de Juiz de Fora – MG. Participaram da pesquisa 20 profissionais (psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e médicos) que atuavam em cinco instituições de ensino superior. A metodologia adotada pela pesquisa foi a qualitativa (pesquisa de levantamento). A amostra foi por conveniência, utilizando a técnica de snowball. Os instrumentos utilizados foram dois questionários e uma entrevista semi-estruturada. Os dados das entrevistas foram gravados, transcritos e analisados pela Análise de Conteúdo proposta por Bardin. Com relação às principais atividades desenvolvidas foram observadas práticas de acolhimento, aconselhamento psicológico, plantão psicológico, atendimentos sociais e pedagógicos individuais, e realização de intervenções em grupo, além de oficinas, rodas de conversa, palestras e encaminhamentos. Com relação às principais crenças acerca do papel profissional, os entrevistados destacaram o papel de acolhimento, de auxílio à adaptação ao contexto acadêmico, promoção e prevenção de saúde, papel de redução de sintomas, humanização, sensibilização, olhar ampliado, reflexão crítica e política. No que se refere às crenças dos profissionais em relação ao papel dos serviços de assistência estudantil, as categorias mais frequentes incluíram: papel de permanência, transformação, trocas e apoio. Em relação à crença dos profissionais acerca dos principais fatores que influenciam no adoecimento acadêmico foram destacados: variáveis psicológicas, dificuldades nos relacionamentos interpessoais, dificuldades econômicas e dificuldades do contexto acadêmico (tais como relação professor e aluno, currículo e competição acadêmica). Por fim, em relação às possibilidades futuras, as principais subcategorias incluíram reformular a divulgação dos serviços, trabalho com os professores, trabalho em rede e interface com outros equipamentos do município.