Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Bicalho, Letícia Couto
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| Orientador(a): |
Araújo, Wânia Maria
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| Banca de defesa: |
Rodrigues, Hila
,
Cadete, Matilde Meire Miranda
,
Machado, Lucília Regina de Souza
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Centro Universitário Una
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| Programa de Pós-Graduação: |
-
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| Departamento: |
-
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7026
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Resumo: |
O presente trabalho discute sobre o ingresso de jovens de camadas populares no ensino superior público. A reflexão tem início analisando-se a juventude brasileira, suas possibilidades, características e desafios. Com o surgimento de cursos preparatórios populares, jovens estudantes de baixa renda têm a oportunidade de se preparar para o ingresso ao ensino superior. Em seguida, o Curso Pré-Universitário Popular da Universidade Federal de Juiz de Fora é apresentado como alternativa no atendimento aos jovens de camadas populares da cidade de Juiz de Fora e entorno. Na busca pela melhoria do percentual de aprovação em instituições públicas de ensino superior, em especial a Universidade Federal de Juiz de Fora, a proposta deste estudo é analisar os fatores que contribuíram e que podem contribuir para o sucesso destes estudantes. A pesquisa teve cunho qualitativo e a opção pela coleta de dados foi por meio de questionários, grupos focais e análise documental. Como metodologia de interpretação de dados foi utilizada a Análise de Conteúdo de Bardin. As conclusões apontam para a necessidade de políticas de aprimoramento pedagógico e administrativo, buscando soluções junto à equipe de profissionais do cursinho e à Universidade Federal de Juiz de Fora. Como proposta de intervenção será apresentado o Projeto “A contribuição do site do cursinho como ferramenta para além da sala de aula”. Essa ação deverá implementar a ferramenta, contribuindo para que este espaço possa ser utilizado como um canal de interação além da sala de aula com o intuito de beneficiar não só os alunos do cursinho, mas também aqueles que queiram se utilizar deste conteúdo. |
