Gemini languentes: estudo e tradução da Declamação maior VIII atribuída a Quintiliano

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Silva, Bárbara Gonçalves da
• Orientador(a): Miotti, Charlene Martins
• Banca de defesa: Dinter, Martin Tobias , Santorelli, Biagio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Letras: Estudos Literários
• Departamento: Faculdade de Letras
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Declamationes maiores; Ensino-aprendizagem; Metodologias ativas; Quintiliano; Retórica; Major declamation; Teaching-learning; Active methodologies; Rhetoric
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
• Link de acesso: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/17630

O presente trabalho tem como objetivo a tradução e a análise da Declamação Maior VIII atribuída a Quintiliano, Gemini Languentes. Esse discurso faz parte do corpus que compõe as Declamações Maiores, formado por 19 discursos jurídicos fictícios escritos entre os séculos II e IV EC. Esse texto retrata uma acusação, por parte de uma mãe de gêmeos, contra seu marido, indiciado por maus-tratos. De acordo com o declamador, os irmãos são acometidos por uma mesma doença, a qual todos os médicos, exceto um, afirmaram não serem capazes de curar. O médico que foi contrário à fala dos outros, garantiu ao pai que poderia salvar um dos filhos, se esse, por sua vez, autorizasse a dissecação e a análise dos órgãos do outro. Por fim, o único filho que chega a falecer é o que o próprio médico assassinou, tendo o outro sobrevivido, o que leva à acusação da esposa. Desse modo, para além da tradução, o estudo do presente texto apresenta o debate acerca dos temas abordados nesta declamação – como a relação familiar, em especial a paternidade e o matrimônio, na Roma imperial, além da questão ética no exercício da medicina – e também no compêndio como um todo e suas possíveis contribuições para o polissistema literário e acadêmico brasileiro. Então, propõe-se ainda formas de aplicações pedagógicas, por meio de uma sugestão de sequência didática e de um relato de experiência de aplicação de SD no estágio docente da autora da dissertação, com a finalidade de contribuir de maneira inovadora e diversificada para a educação das novas gerações, visando sua formação não só escolar como também cidadã.