Uma proposta de atividades para o ensino da matemática financeira na educação básica

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Soares, Fernando José
• Orientador(a): Louza Junior, Nelson Dantas
• Banca de defesa: França, Willian Versolati , Moreira Neto, Sandra Imaculada
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)
• Departamento: ICE – Instituto de Ciências Exatas
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Matemática financeira; Juros; Sistema de amortização; Educação básica; Math Financial; Interest; Depreciation System; Basic Education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
• Link de acesso: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/3254

Neste trabalho, é apresentado uma proposta para a aprendizagem sobre a matemática financeira na educação básica. Ela trabalha situações do mundo financeiro com as quais o aluno terá de lidar nas tomadas de decisões econômicas familiares; seja no seu presente ou em um futuro próximo. O objetivo desse trabalho é estimular o aluno para o aprendizado maisprazerosoerealpormeiodamatemáticafinanceira,presenteemseucotidiano. Oaluno quando exposto às situações do mundo financeiro, como: financiamentos e amortizações, aplicaçõesfinanceiras,taxasdejuros,empréstimoseinflação;ficaráinteressadoemaprender e a praticar os conteúdos escolares. A simulação de algumas situações do mundo financeiro tornará o aprendizado mais significativo e prazeroso. Ao final desse trabalho, espera-se que o aluno esteja capacitado para exercer sua cidadania de maneira mais consciente, quanto às tomadas de decisões financeiras.